Se fizermos uma breve comparação entre o processo de ensino-aprendizagem dos anos 90 com o atual, perceberemos uma série de mudanças, principalmente em relação aos recursos utilizados em sala de aula. Com os avanços tecnológicos, as instituições de ensino passaram a adotar como parte do planejamento pedagógico o uso de ferramentas que ajudam a estimular a criatividade dos estudantes, os engajando nas atividades diárias.
Além de recursos como tablets, softwares e aplicativos, os colégios estão se aproximando cada vez mais da gamificação. Essa é uma tendência que já é explorada pelo mundo corporativo, principalmente em ações de treinamento de colaboradores. Há algum tempo, a gamificação no ensino vem conquistando um espaço importante dentro das escolas devido aos inúmeros benefícios que essa estratégia traz para a formação dos jovens.
Se a sua instituição ainda não conhece muito bem o uso da gamificação no ensino, recomendamos que você leia este artigo até o fim, pois explicaremos esse conceito, os benefícios e mostraremos em quais contextos a gamificação e o ensino podem caminhar juntos. Não perca!
Saiba o que é a gamificação no ensino
A gamificação (palavra derivada do inglês, gamification) é uma das apostas para a educação do século XXI. Por meio dela, as instituições de ensino passam a adotar no planejamento pedagógico o uso de jogos que ajudam a engajar os alunos para atingir um objetivo. É importante enfatizar que a gamificação no ensino não foca somente na diversão dos estudantes, pelo contrário, quando bem utilizada essa estratégia é fundamental para trabalhar os seguintes aspectos:
• Despertar o interesse do grupo;
• Ampliar a participação dos alunos nas atividades;
• Desenvolver a criatividade e autonomia dos jovens;
• Promover o diálogo em sala de aula;
• Estimular o trabalho em equipe;
• Aprimorar a resolução de situações-problema.
O interessante é que a gamificação dá aos educadores uma liberdade importante para planejarem as atividades. Isso porque os professores têm à disposição diversos jogos prontos que podem ser utilizados durantes as aulas. Mas, se preferirem, os educadores também podem explorar a gamificação no ensino por meio de dinâmicas desenvolvidas com a turma, projetando missões e desafios que funcionam como combustível para a aprendizagem dos alunos.
Gamificação: por que o seu uso é tão importante no século XXI?
Engajar os alunos nas atividades escolares é um dos grandes desafios das instituições de ensino atualmente. Isso acontece porque esses jovens apresentam um perfil diferenciado, que requer um certo dinamismo e interatividade para que eles se mantenham atentos ao que está sendo ensinado.
Deste modo, o formato lousa e caderno nem sempre funciona com esse público. Além disso, os estudantes do século XXI esperam encontrar relações entre os conteúdos aprendidos em sala de aula com a sua vida fora da escola.
Por isso, o uso da tecnologia e da gamificação no ensino traz para dentro das escolas uma linguagem e uma lógica familiar para os estudantes. De acordo com a pesquisa realizada pela Spil Games, cerca de 1.2 bilhões de pessoas pelo mundo jogam algum tipo de game. O levantamento apontou que 700 milhões jogam online, representando cerca de 44% da população.
A gamificação no ensino torna as aulas mais atraentes, contextualizadas e produtivas para os estudantes, contribuindo para uma formação completa. Vale destacar também que a gamificação no ensino pode ser utilizada em todas as disciplinas, de geografia à língua portuguesa, e os pais também podem entrar nos jogos, seja participando de atividades propostas pelo colégio ou mesmo utilizando a gamificação nos momentos de interação com os filhos em casa.
Vimos que a gamificação no ensino, assim como o uso das tecnologias em sala de aula, são ações importantes para o cenário atual da educação. Além disso, vale pontuar que existem também recursos que podem ser grandes aliados das instituições nos processos gerais da escola, como os softwares de gestão escolar.
Por meio de boas plataformas, como o SophiA, desenvolvido pela Prima, os gestores conseguem otimizar uma série de tarefas de cunho administrativo e financeiro, permitindo que eles foquem seus esforços nas ações pedagógicas voltadas para a formação integral dos alunos.
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